BALANCE EDUCATIVO...¿POR QUÉ INSISTIR EN PAUPERIZAR LA EDUCACIÓN?
Capacitaciones completas, paulatinas, preparadas a conciencia por personal idóneo en cada materia, con las últimas innovaciones, con bibliografía de autores talentosos, pródigos, reconocidos, con materiales didácticos y garantías de ser llevadas a cabo en lugares auspiciosos, preparados con la dignidad que merecen tanto el educando-alumno como el educador-docente... Sin lugar a dudas atraerán a muchos más docentes a que voluntariamente se perfeccionen con posterioridad a su graduación.
Asimismo, estas condiciones darán lugar a cambios en las prácticas, en el desenvolvimiento en el aula y por consiguiente, resultados agradables a todos. Sucede que muchas veces los cursos son compulsivos, compilados enciclopédicamente al punto ridículo de recortar conocimientos de tal modo que resultan inendendibles. Además, para el docente siempre hay escaso o ningún material de acceso, a menos que lo adquiera a su propio costo. Por eso, tantos profes, al conseguir la titularidad de su cargo, se aferran a él y ya no se preocupan por modernizarse en lo más mínimo, considerándolo un sacrificio sin sentido alguno.
Mientras la mayoría de los cursos de perfeccionamiento tengan rango más político que didáctico, se seguirá llevando al fracaso a la educación. Quizás se busque eso, especialmente con los planes de educación cada vez más simplificada... Están equivocados: no será redituable. La muestra está en las calles, donde la torpeza y brutalidad de la gente, demuestra lo mucho que se necesita la educación guiada por personas aptas y capacitadas, y no por simples máquinas o programas digitados por corporaciones que luego vienen a tomar exámenes buscando el error que ellos mismos han generado. Dejarán en la historia una marca lamentablemente imborrable!
